是一款高效视频课件制作系统,集视频课件制作、编辑、创作、教学于一体,和传统的录屏式微课工具相比,具有更多创新和实用功能,云端导入、同屏多素材同步录制、多ppt随意切换、教具、高拍仪、摄像头、手机关联等。另外完美的融合了“传统黑板式教育”和“互联网移动技术”的优势,让老师轻松摆脱时间和空间的限制随时随地书写录制微课,便于更好得投身数字化教育建设潮流中。
提供学生自主学习的环境
能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习
按需选择学习,既可查漏补缺,又能强化巩固知识
都师不在是讲台上的圣人,而是身边的亲切导师
微课程内容可永久保存,可供查阅和修正
易于远程教学,可以打造课程的生态圈,让学习更加的低成本
萧山中学近六年浙江理工高考解析
上虞网络课程函数的最大值第17课(上)
省特级教师高考冲刺班第一讲氧化还原反应
山东嘉祥四中同位角内错角同旁内角
常熟知新网校正切函数的图像与性质
常熟知新网校超重与失重
广德励志中学Unit2单元测试卷
宁海中学网络平台诗歌形象之鉴赏
浙江丽水第二高级中学一次方式型函数
上饶第二中学网络课堂(高中部)初高中衔接课程(九)不等式衔接原理之一原理性质定理
江西戈阳一中智慧课程物质的分类
教学时间短:教学视频均是微课的核心组成内容。
教学内容更加精简:相对于较宽泛的传统课堂,”微课”的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要。
资源容量小:“微课”视频及配套辅助资源的总容量小,播放更流畅。
资源组成结构/构成“情景化:“微课“选取的教学内容主题突出、指向明确、相对完整,以教学视频片段为主线“统整”教学,设计资源使用方便。
主题突出、内容具体:一个课程就是一个主题。
草根研究、趣味创作:课程内容的微小,人人都可以成为课程的研发者。
成果简化、多样传播:微课内容具体、主题突出,研究内容容易表达、研究成果容易转化;课程容量微小用时简短,传播形式多样。
反馈及时、针对性强:由于在较短的时间内集中开展“无生上课活动,参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价,获得反馈信息。
教师如何一分钟录制微课
教师如何导入word进行微课录制
教师如何一键接入高拍仪
无极学院
平台资讯
空中课堂
联系我们
公司地址:浙江省杭州市江干区钱江新城五星路188号荣安中心大厦18F